減小字體
增大字體 評論摘要(共 0 條，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整評論
當(dāng)前位置：濟(jì)南創(chuàng)遠(yuǎn)企業(yè)管理咨詢有限公司 → 認(rèn)證中心 → 創(chuàng)遠(yuǎn)管理 → 人力資源
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)操作（5月28-29日） 濟(jì)南管理培訓(xùn)濟(jì)南培訓(xùn)山東培訓(xùn)
| 時間地點(diǎn)：5月28-29日 杭州 8月27-28日 青島 | |||||||
| 培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi)） | |||||||
| 培訓(xùn)對象：項(xiàng)目總監(jiān)、部門經(jīng)理、高級項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等，特別適合于正在從事項(xiàng)目管理的人員 | |||||||
| 0, 0, 5, 10, 3, 363, 5, 11
|
|||||||
| 備注7個工作日繳納，不繳納或遲繳納的，將自動取消本次課程的報名，延期到下一次課程。：此課程有課前調(diào)研問卷，在報名時會發(fā)送，調(diào)研問卷必須提前 | |||||||
| 課程背景 | |||||||
| 隨著市場競爭的日益加劇，企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來越不能滿足不斷變化的市場需求，因而項(xiàng)目管理也越來越受到企業(yè)的重視。本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個課程遠(yuǎn)離理論上的說教，而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去，去解決項(xiàng)目管理過程中經(jīng)常出現(xiàn)的餓范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期等具體問題。 | |||||||
| 課程收益 | |||||||
| 1、對企業(yè)而言，我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后，大家能用同一種理念，同一種方法，同一種圖解，同一種表格來完成項(xiàng)目。 | |||||||
| 2、參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下,項(xiàng)目經(jīng)理必備的,三種能力： | |||||||
| A、確定范圍 | |||||||
| B、在范圍內(nèi)完成任務(wù)的可置信度 | |||||||
| C、分析趨勢的能力 | |||||||
| 課程宗旨 | |||||||
| “今天培訓(xùn)結(jié)束，明天開始動手。”---培訓(xùn)就是為了改變理念，把所學(xué)到的管理工具運(yùn)用到平時的工作中去。“沒有圖表就是沒有管理，沒有數(shù)字就是沒有控制” | |||||||
| 第一天 | |||||||
| 時間安排 | 主題 | 講師 | 學(xué)員 | ||||
| l 什么叫項(xiàng)目 | l 做練習(xí)題 | ||||||
| l 項(xiàng)目的特點(diǎn) | l 討論 | ||||||
| 9：00-10：30 | 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理 | l 什么叫管理 | l 學(xué)員提問 | ||||
| l 什么叫項(xiàng)目管理 | |||||||
| l 課堂練習(xí) | |||||||
| l 回答參加者問題 | |||||||
| 10：30-10：45 | 休息 | ||||||
| l 項(xiàng)目中投資人與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系 | l 討論 | ||||||
| 10：45-12：00 | 項(xiàng)目及其所處的環(huán)境分析 | l 項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé) | l 提問 | ||||
| l 項(xiàng)目中利害關(guān)系人分析 | |||||||
| l 項(xiàng)目早期估算的一般工具 | |||||||
| 12：00-13：00 | 午餐 | ||||||
| 13：00-14：30 | 項(xiàng)目溝通管理 | l 項(xiàng)目的橫向溝通 | l 提問 | ||||
| l 項(xiàng)目中跨部門協(xié)調(diào)的問題解決方法 | l 做跨部門協(xié)調(diào)表格練習(xí) | ||||||
| l 項(xiàng)目的歸屬 | |||||||
| l 項(xiàng)目管理的發(fā)展歷史 | |||||||
| 14：30-14：45 | 休息 | ||||||
| 14：45-17：00 | l 項(xiàng)目目標(biāo)的SMART分析方法 | l 提問 | |||||
| l 項(xiàng)目的工作陳述報告（SOW） | l 交流 | ||||||
| l 課堂項(xiàng)目模擬練習(xí) | l 每人做案例模擬的開頭3個模塊 | ||||||
| l 項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS） | |||||||
| 項(xiàng)目范圍管理（WBS的制 | l WBS的評估方法 | ||||||
| 作方法和規(guī)定） | l WBS中的注意事項(xiàng) | ||||||
| l 一個完整的WBS系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到什么目的 | |||||||
| l 回答學(xué)員的問題 | |||||||
| l 布置第一天回家作業(yè)（學(xué)員平時工作的WBS） | |||||||
| 第二天 | |||||||
| 時間安排 | 主題 | 講師 | 學(xué)員 | ||||
| 9：00-10：30 | l 完成WBS作業(yè)的學(xué)員講述他平時工作項(xiàng)目的WBS結(jié)構(gòu) | l 討論所做的案例 | |||||
| l 與其他學(xué)員共享WBS經(jīng)驗(yàn)以及WBS中應(yīng)注意的問題 | l 發(fā)表對完成的WBS的看法 | ||||||
| l WBS中最終目標(biāo)、任務(wù)、活動三者之間的關(guān)系 | l 根據(jù)WBS的規(guī)定，各自發(fā)表個人的意見 | ||||||
| 項(xiàng)目時間管理（網(wǎng)絡(luò)圖的基本制作方法） | l 制作任務(wù)與任務(wù)之間的邏輯網(wǎng)絡(luò)圖（PDM，ADM，GERT，Network Board）的四種方法 | ||||||
| 10：30-10：45 | 休息 | ||||||
| 10:45-12:00 | 項(xiàng)目時間管理（帶有CPM網(wǎng)絡(luò)圖的制作方法） | l 課堂練習(xí) | l 課堂練習(xí)---初級網(wǎng)絡(luò)圖制作 | ||||
| l 初級網(wǎng)絡(luò)圖制作 | l 小組練習(xí)---以小組形式完成高級網(wǎng)絡(luò)圖等練習(xí) | ||||||
| 12：00-13：00 | 午餐 | ||||||
| 13：00-14：30 | l 帶有CPM的網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)及十大功能 | l 做阿爾法案例練習(xí) | |||||
| 項(xiàng)目時間管理（9大工具及CPM網(wǎng)絡(luò)圖的10大用途） | l 甘特圖的作用 | l 學(xué)員提問 | |||||
| l 做阿爾法案例 | l 掌握項(xiàng)目經(jīng)理必備的4個工具（WBS，RAM，CPM圖，甘特圖） | ||||||
| l 總結(jié)項(xiàng)目時間管理的九大工具 | |||||||
| l 解答學(xué)員問題 | |||||||
| 14：30-14：45 | 休息 | ||||||
| l 項(xiàng)目的質(zhì)量管理的定義 | l 提問 | ||||||
| 14：45-17：00 | l 質(zhì)量在項(xiàng)目中的概念 | l 掌握質(zhì)量計(jì)劃（QP） | |||||
| （質(zhì)量計(jì)劃，質(zhì)量保證，質(zhì)量控制） | l 掌握質(zhì)量保證（QA） | ||||||
| 項(xiàng)目質(zhì)量管理 | l 質(zhì)量控制的七大工具 | l 掌握質(zhì)量控制（QC） | |||||
| l 預(yù)算的組成 | l 做實(shí)現(xiàn)價值管理（EVM）的練習(xí) | ||||||
| l 預(yù)算的容許偏差 | l 2月內(nèi)完成回家作業(yè)（項(xiàng)目模擬） | ||||||
| l 預(yù)算的動態(tài)管理 | l 1周內(nèi)完成38道課后復(fù)習(xí)題 | ||||||
| l 控制的基本工具（EV，PV，AC） | l 學(xué)員提問 | ||||||
| 項(xiàng)目成本管理（預(yù)算和控制的方法） | l 項(xiàng)目成本控制點(diǎn)的狀態(tài) | ||||||
| （CV=EV-AC；SV=EV-PV） | |||||||
| l 項(xiàng)目成本控制的線狀態(tài) | |||||||
| （CPI=EV/AC；SPI=EV/PV） | |||||||
| l 項(xiàng)目管理一般路徑介紹，項(xiàng)目實(shí)施中變更控制的工具和方法。 | |||||||
| l 解答學(xué)員問題 | |||||||
| l 布置回家作業(yè) | |||||||
| 培訓(xùn)講師 | |||||||
| 劉毛華 | |||||||
| 上海交通大學(xué)液壓傳動工程學(xué)士，芬蘭赫爾新基大學(xué)商學(xué)院碩士，曾擔(dān)任普洛菲爾帕絲金屬首席代表、阿巴克空壓機(jī)有限公司副總經(jīng)理、匹克電子（上海）有限公司副總經(jīng)理、怡和機(jī)器執(zhí)行總經(jīng)理、歐洲最大的顧問公司擔(dān)任運(yùn)作管理高級顧問、講師。 | |||||||
| 專長領(lǐng)域 | |||||||
| 在工廠設(shè)備維修管理、項(xiàng)目管理等方面有深入的研究，積累了相當(dāng)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名資深培訓(xùn)師，有著良好的授課技巧和經(jīng)驗(yàn)。 | |||||||
| 授課風(fēng)格 | |||||||
| 授課采用互動性雙向交流方式，案例討論、角色扮演、管理評估等切合主題，以實(shí)例個案為骨干，輔以深厚學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)；在教會學(xué)員如何正確使用管理工具的同時，注重傳授給學(xué)員如何創(chuàng)建一種全新理念的管理平臺，使其能夠在這個平臺上自由發(fā)揮和創(chuàng)新。 | |||||||
| 服務(wù)客戶 | |||||||
| BASF染料、普萊克斯氣體、西門子開關(guān)、天津漢高洗潔劑、西門子通訊、菲利浦電子、神馬龍汽車座椅、卡特比勒起重機(jī)、三星電器、拜耳化工、可口可樂、江南造船廠、利樂制藥、P & G、歐萊雅、Nabisco（蘇州）食品、廣達(dá)電腦、貝爾阿爾卡特、西門子數(shù)字通訊、許繼電器、上海電氣集團(tuán)公司、大慶油田、上海國藥集團(tuán)等。 | |||||||
| 企業(yè)反饋 | |||||||
| 專業(yè)性強(qiáng)，收獲新的作業(yè)理念，對整個設(shè)備管理及TPM的流程有了一定的了解，對今后工作有所啟發(fā)。 | |||||||
| ——西安ABB電力電容器有限公司 | |||||||
| 觀念先進(jìn)，能學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)、高效的管理方法，于今后參與項(xiàng)目有收益。 | |||||||
| ——上海煙草（集團(tuán)）公司 | |||||||
- 好的評價 如果您覺得此文章好，就請您
0%(0) 
- 差的評價 如果您覺得此文章差，就請您
0%(0) 
中查找“項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)操作（5月28-29日） 濟(jì)南管理培訓(xùn)濟(jì)南培訓(xùn)山東培訓(xùn)”更多相關(guān)內(nèi)容
中查找“項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)操作（5月28-29日） 濟(jì)南管理培訓(xùn)濟(jì)南培訓(xùn)山東培訓(xùn)”更多相關(guān)內(nèi)容- ·上一篇文章：行政統(tǒng)籌管理實(shí)操訓(xùn)練 5月21-22日 9月17-18日 青島
- ·下一篇文章：制造業(yè)現(xiàn)代倉儲管理與高效物料配送實(shí)戰(zhàn) 濟(jì)南生產(chǎn)培訓(xùn)濟(jì)南管理培訓(xùn)山東生產(chǎn)培訓(xùn)
